Archivo del Autor: Josechu Ferreras

Más que una escuela. Nuevos espacios de aprendizaje para la Edad de la Creatividad.

Publicado el 17 febrero, 2020

Copio aquí (para que no se me pierda), este magnifico, inspirador y sugerente artículo de Eduard Balcells , que me ha llegado a través de Virginia Navarro Martínez editado por  Nuria Prieto de Tectónica.  Se muestra la relación entre el espacio arquitectónico … Seguir leyendo →

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19 hitos de la Educación Ambiental en 2019

Publicado el 2 febrero, 2020

Recopilación de algunos informes, manifiestos, propuestas y más … relacionados con la Educación Ambiental y la Emergencia Climática en 2019. Son todos los que están, pero seguro que faltan otros, …..  si quieres, puedes ayudar a completar la lista … … Seguir leyendo →

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Cuatro vídeos para explicar el método científico

Publicado el 26 enero, 2020

El método científico busca minimizar la influencia de la subjetividad y reforzar la validez de los resultados obtenidos en las investigaciones. Según James Bryant Conant, no existe un único método científico.  Cada ciencia y cada  investigación  genera su propio método. De … Seguir leyendo →

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100 Buenas Prácticas de Aprendizaje y Servicio.

Publicado el 4 enero, 2020

Difundo desde aquí, un estupendo trabajo que ha publicado Roser Batlle en su Blog, que pone de manifiesto la fortaleza del “Aprendizaje y Servicio” y facilita a través de 100 ejemplos de éxito su aplicación en otros lugares. 100 Buenas … Seguir leyendo →

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El primer día de clase del segundo trimestre.

Publicado el 4 enero, 2020

El primer día de clase es único, tenemos que tener en cuenta que la primera impresión solo se recibe una vez y de esta va a depender la percepción que el alumnado va a tener de nosotros y la forma en que … Seguir leyendo →

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Recolectando semillas de #Ginkgo en el Parque del Retiro

Publicado el 26 diciembre, 2019

Este año para despedir el año, como otros diciembres, me acerco al Parque del Retiro (Madrid) a recoger cerecitas de los Ginkgos Biloba, que este año por culpa del viento y las tormentas han perdido las hojas amarillas demasiado pronto, … Seguir leyendo →

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Resultados descriptivos del informe PISA 2018

Publicado el 20 diciembre, 2019

Características principales del estudio PISA PISA (Programme for International Student Assessment, Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) es un estudio promovido por la OCDE que intenta delimitar, describir y explicar lo que los jóvenes de 15 años saben y … Seguir leyendo →

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Papel de la Educación Ambiental ante la emergencia climática. JosechuFT

Publicado el 16 diciembre, 2019

El 13 de diciembre me invitaron a dar la conferencia inaugural en el “I Congreso Internacional y XVIII Seminario Educambiental” que se celebro en Córdoba, organizado por el Máster Universitario en Educación Ambiental de las Universidades de Málaga, Córdoba, Granada, Cádiz, Almería … Seguir leyendo →

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El argumento climático definitivo.

Publicado el 27 noviembre, 2019

El argumento climático definitivo. Artículo de Mark Fischetti redactor de Scientific American especializado en sostenibilidad. Publicado en la revista “Investigación y Ciencia”   Nuevos datos refutan que el calentamiento global se deba a ciclos naturales. Quienes rechazan el cambio climático antropogénico … Seguir leyendo →

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Guía de recursos : agricultura urbana, huertos urbanos, huertos escolares.

Publicado el 10 noviembre, 2019

Amplia recopilación de publicaciones y recursos informáticos sobre agricultura urbana y periurbana; huertos de ocio y huerto escolar. Se trata de una selección y guía de recursos realizada con la aportación de ponentes y asistentes al IV Congreso Nacional de … Seguir leyendo →

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