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Resistiré. Dúo dinámico.

Publicado el 19 abril, 2020 por Josechu Ferreras Tomé

Resistiré. Dúo dinámico. Cuando pierda todas las partidas. Cuando duerma con la soledad Cuando se me cierren las salidas Y la noche no me deje en paz Cuando sienta miedo del silencio Cuando cueste mantenerse en pie Cuando se rebelen … Seguir leyendo →

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Granja-escuela “El Molino de Lecrín”. 37 años de educación ambiental.

Publicado el 18 abril, 2020 por Josechu Ferreras Tomé

Hoy la Granja-escuela “El Molino de Lecrín” cumple 37 años, optimistas, positivos, pero mirando al futuro con gran incertidumbre sin saber, después de la crisis sanitaria, cual va a ser nuestro papel en el futuro, y si vamos a tener … Seguir leyendo →

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9 cuentos infantiles para comprender el tiempo atmosférico.

Publicado el 5 abril, 2020 por Josechu Ferreras Tomé

Esta colección, pensada para facilitar la comprensión de los fenómenos atmosféricos, incluye ocho cuentos digitales. Publicada por la Agencia Estatal de Meteorología, AEMET son ediciones revisadas y ampliadas de los cuentos incluidos en las populares “Maletas del tiempo”, editadas por el antiguo … Seguir leyendo →

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Algunas novedades de la nueva Ley de Educación.

Publicado el 8 marzo, 2020 por Josechu Ferreras Tomé

Resalto aquí algunas de las muchas novedades que contiene el borrador de la Ley Orgánica de modificación de la LOE (LOMLOE) Echo de menos en la Ley alguna referencia a la emergencia climática, la creación de una nueva competencia climática … Seguir leyendo →

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Sorprendente diversidad de eucaliptos en el “Arboreto del Villar” de Bonares.

Publicado el 1 marzo, 2020 por Josechu Ferreras Tomé

Cuando volvíamos el otro día de Doñana, decidimos hacer un sendero por el Arboreto de El Villar, es un sitio curioso cerca de Bonares, sus 75 ha están organizadas en 90 parcelas destinadas a albergar distintas especies del género eucalipto, … Seguir leyendo →

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Cuatro vídeos para explicar el método científico

Publicado el 26 enero, 2020 por Josechu Ferreras Tomé

El método científico busca minimizar la influencia de la subjetividad y reforzar la validez de los resultados obtenidos en las investigaciones. Según James Bryant Conant, no existe un único método científico.  Cada ciencia y cada  investigación  genera su propio método. De … Seguir leyendo →

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Resultados descriptivos del informe PISA 2018

Publicado el 20 diciembre, 2019 por Josechu Ferreras Tomé

Características principales del estudio PISA PISA (Programme for International Student Assessment, Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) es un estudio promovido por la OCDE que intenta delimitar, describir y explicar lo que los jóvenes de 15 años saben y … Seguir leyendo →

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Papel de la Educación Ambiental ante la emergencia climática. JosechuFT

Publicado el 16 diciembre, 2019 por Josechu Ferreras Tomé

El 13 de diciembre me invitaron a dar la conferencia inaugural en el “I Congreso Internacional y XVIII Seminario Educambiental” que se celebro en Córdoba, organizado por el Máster Universitario en Educación Ambiental de las Universidades de Málaga, Córdoba, Granada, Cádiz, Almería … Seguir leyendo →

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Guía de recursos : agricultura urbana, huertos urbanos, huertos escolares.

Publicado el 10 noviembre, 2019 por Josechu Ferreras Tomé

Amplia recopilación de publicaciones y recursos informáticos sobre agricultura urbana y periurbana; huertos de ocio y huerto escolar. Se trata de una selección y guía de recursos realizada con la aportación de ponentes y asistentes al IV Congreso Nacional de … Seguir leyendo →

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El método científico explicado a niños y niñas.

Publicado el 20 octubre, 2019 por Josechu Ferreras Tomé

Este vídeo sobre el método científico, que me llega vía Ana Villaescusa, fue publicado hace unos años por la Universitat de Barcelona está incluido en la colección  Ciencia Animada  dedicada a la divulgación científica. En él se explica el método … Seguir leyendo →

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